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学校

   

合肥工业大学宣城校区选址在宣城市高教园区,这里风景秀丽,环境优美,交通便利,文化底蕴深厚。宣城校区规划占地面积3135亩,总建筑面积60万平方米。宣城市负责征地和基础设施建设,建成后无偿交付合肥工业大学,并每年给予专项经费支持;合肥工业大学负责宣城校区发展定位和日常教育教学管理。宣城校区是合肥工业大学的重要组成部分,是合肥工业大学发展新的增长极。合肥工业大学以“延伸办学、建有特色、全新模式、协调发展”十六字办学方针为指导建设宣城校区。

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    2011年,经教育部批准,合肥工业大学在安徽省宣城市建设宣城校区。合肥工业大学宣城校区由合肥工业大学、宣城市人民政府共同建设,面向全国高考一本线上招生。合肥工业大学宣城校区的建设是贯彻落实国家教育改革和发展规划纲要、推动皖江示范区建设的重要举措,是国家优质教育资源与地方资源相结合的典型范例,开创了我国高等教育合作办学的新模式。

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    合肥工业大学宣城校区坐落在有“中国文房四宝之乡”之称的宣城市区南部,这里风景秀丽,环境优美,交通便利。宣城校区规划占地面积3100余亩,其中计划办学用地面积2100余亩,总建筑面积约60万平方米,一次规划,分期建设,建成后可满足一万二千名在校学生学习、生活和教职工教学、科研工作的需要。宣城校区建筑设计融合徽派建筑元素,通过依山就势的生态布局,构建一个水转山绕、人杰地灵的现代大学校园。一期工程2012年9月已投入使用。宣城校区办学条件优越,教学楼、实验楼群、计算中心、工程实践教学中心、体育场馆等教学设施齐全,学生宿舍、学生食堂、校区医院及综合服务区基础设施完备。宣城校区是合肥工业大学的重要组成部分,是合肥工业大学事业的新发展。合肥工业大学以“延伸办学、建有特色、全新模式、协调发展”十六字办学方针为指导建设宣城校区,在规划筹建、专业设置、教学组织、学科建设、师资队伍、学生管理、质量监督、招生就业等方面着眼全局和未来。学校组织精干的、高水准的教师队伍作为宣城校区教学的起步力量。同时,在国内外遴选优秀人才充实教师队伍和管理队伍,形成合理梯队,逐步建立宣城校区自己稳定高水平的教师队伍和管理队伍。

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    宣城校区依托学校现有的办学优势,面向地方经济社会发展需求,高起点、高标准、高质量地进行专业建设,将逐渐形成与合肥校区互有特色的专业布局。宣城校区现设有机械工程系、信息工程系、建筑工程系、商学系、化工与食品加工系5个系和1个基础部。宣城校区招生使用单独招生代码。学生完成学业后,按照合肥工业大学学籍管理规定等有关要求,符合毕业条件的颁发合肥工业大学本科学历证书,达到学位授予条件的颁发学士学位证书。宣城校区有在校生8600余名。

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    宣城校区教学计划和课程由学校统一制定安排,师资力量按学校规定统一管理、统一要求,由校本部选派教学经验丰富、教学水平较高的教师组织教学,加强课外答疑等教学环节,同时实施教学质量监控,保证教学计划的实施和人才培养质量。宣城校区坚持以学生为本,加强学生教育管理,努力为大学生的“快乐学习、健康成长、全面发展”营造良好环境、搭建发展平台。加强学风建设,坚持学生晨跑、晨读、早操,建立具有特色的学生班主任联系制度,创建勤奋学习、积极向上、追求卓越的优良学风。宣城校区与校本部一样,设立助学金、奖学金、助学贷款、勤工俭学、困难补助等多种资助项目,“不会让任何学生因家庭经济困难而不能上学”。

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    宣城校区大力开展校园文化建设,以创建和谐校园文化为目标,丰富校园文化内涵和活动形式,努力打造校园文化活动品牌,实现文化育人功能。

    在学校的坚强领导下,宣城校区党委和管委会革故鼎新,在教学管理、用人机制、后勤服务社会化等方面大胆探索,锐意改革。经过广大师生员工的努力,宣城校区校容、校貌整洁,校风、教风、学风醇正,运行良好,受到各界的肯定和赞扬。

    荜路蓝缕圆梦想,艰苦创业育栋梁。在教育部、安徽省、宣城市的关心和支持下,在合肥工业大学全体教职员工的共同努力下,办学理念先进、办学环境优美、办学模式创新的宣城校区已经崭露头角,必将为安徽乃至全国高等教育事业谱写新的篇章,必将为国家、区域、行业的经济建设和社会发展作出应有的贡献

 

 

 
  “安徽省宣城中学”是省属重点中学,省级示范高中,是一所具有一百多年历史和光荣传统的皖南名校。创建于1906年,前身为“宁国府中学堂,革命先烈恽代英、萧楚女曾在这里工作和生活,并写了“前程万里,毛羽需丰,一旦奋飞何其雄!”的《奋飞曲》校歌,由此孕育出宣城中学独特的“奋飞”精神。宣城中学已于2013年8月搬至新校址(水阳江北大道与谢公路交叉口),2013年9月已正式开课。
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      安徽省宣城市第二中学是一所省级示范高中,坐落在宣城市区南大门,交通便利,环境优雅,充满现代文化气息。学校占地面积135亩,规划220亩。学校教学、生活设施齐全。学校率先实现“校校通”工程,建成省内首家“省级示范校园网”。所有班级均可实现多媒体网络教学。教室宽敞明亮,所有教室装配了空调。图书信息中心内含学生阅览室2个、教师阅览室1个、藏书7万余册。有200多种杂志、报纸可供师生阅览。拥有3个学生计算机房,有200多台学生机。后勤服务中心含有学生、教师食堂和学生、教师浴室,可同时容纳1600人就餐。学生公寓有4人、6人、8人间宿舍。学校建成400米八道标准塑胶田径运动场,为学生体育锻炼和各项体育专项训练提供的保障,也为全区中考体育加试及宣城市中小学运动会的举行提供全面服务。
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      安徽省郎溪中学是安徽省示范高中,创办于1941年,已历经70年风雨历程,四易校址,四更校名。郎溪中学创办在姚村乡下姚祠堂,先后迁址到岗南乡王氏祠堂、城关桑园村宗氏祠堂,2011年9月正式搬迁至县城东郊的新校区。校名也由创办之初的郎溪县立初中,到1950年的皖南区郎溪初级中学,1952年更名为安徽省郎溪县初级中学,1958年设立高中部后正式变更为安徽省郎溪中学。占地200余亩的新校区位于县城东郊亭子山路与伍员东路交汇处,总建筑面积64781.2平方米。新校区由教学区、运动区、生活区和丰富多变的景观绿化区共同组成,形成相对独立又有机结合的美丽校园
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      安徽省宁国中学始建于1940年,前身为皖南区宁国县立初级中学, 1956年增设高中班,次年更名为安徽省宁国中学,1978年被确定为徽州地区重点中学, 2001年被省教育厅确定为安徽省示范高中。

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    安徽省广德中学坐落于广德县城关太极大道西端的祠山殿。祠山殿人杰地灵,曾被明太祖朱元璋称之为“天下英灵第一山”,其古迹驻跸泉至令犹存。整个校园背靠横山,以国家级森林公园的依托,校门正对着连接上海和拉萨直至尼泊尔拉壤的聂拉木的318国道,向东通往江、浙、沪,向西直达宣城与芜湖。广德中学正处在繁华的交通线上。学校占地250余亩,依山而建。校园内芳草如茵,教学楼、科学馆、图书馆、学生公寓等宏楼耸峙,白绿相映,清新宜人,一派生机勃发;新校门面东耸立,气宇不凡;世纪广场“崇尚科学”大型紫铜浮雕充满时代气息;八道400米标准塑胶运动场任 健儿驰骋,现代化教学设施日臻完善。在校生3000余人,已是一座具有相当规模以高中为主的完全中学。拥有教学楼、科学馆、行政楼、图书馆、实验室、天文台、信息楼、体育场等硬件设施。

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    泾县中学创办于1942年,是皖南地区一所颇具影响的省级示范高中。2005年4月26日泾县中学被安徽省教育厅批准为省级示范性普通高中。如今的泾县中学占地面积127亩,设计别致,布局合理。教学区、运动区、生活区相对独立,层次分明;教学楼、综合楼、办公楼比肩而立,宽敞明亮。学校现有天文馆一座,教师公寓楼7幢,学生公寓5幢,图书馆、实验室都达到省颁和国家标准;建成了校园网,并与北京四中网校、都匀二中结成合作伙伴,共享优质教学资源;教室全部装备了多媒体设备,现代教学装备省内一流;多功能学生服务中心的建成运营,不仅给学校增添了一道靓丽的风景,而且能为师生提供饮食、洗浴、购物等优质服务;气势恢宏的新大门建成启用,不仅为学校平添了一座标志性建筑,更为师生出入、校园安全提供了有力保障;400米标准塑胶运动场的建成及周边环境的绿化美化,不仅提升了办学品位,更为师生体育运动、身心健康提供了可靠的保证。

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     安徽省绩溪中学坐落于绩溪城北观山南麓,创办于1928年,复办于1940年。1956年9月设立高中部。现有31个教学班,学生1800余人,教职工143人。现为安徽省示范性高中,师资力量雄厚,高级教师47人,一级教师29人,其中享受国务院特殊津贴1人,特级教师2人,市级以上骨干教师、教坛新星15人。学校占地面积60493平方米,校园绿化面积27000平方米,占总用地面积的45%。校园环境优美,古树参天,鸟语花香,布局合理,错落有致,呈现出浓郁的徽文化底蕴。校内建有办公楼一幢,教学楼三幢,科学楼一幢,图书馆一幢,学生公寓一幢,学生食堂一幢。电教室、天文台、微机室达国家一类标准;体育活动场地齐全,有运动 场、篮球场、排球场、乒乓球场。图书馆藏书74000册。
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      旌德中学创办于1943年,1958年秋,增设高中部,始定今名“安徽省旌德中学”,为省级示范性普通高中。原占地47亩,现占地138亩,教学区、运动场、学生公寓和教工宿舍呈分块布局特色。 旌德中学目前有36个高中教学班,在校生2000余人,专任教师136人,现已建成一支以县市骨干教师、优秀教师为主力,以中青年教师为主体的师资队伍。旌德中学一直保持良好教育发展势头,2000年、2002年和2004年先后三届荣获省文明单位称号,连续6年获县优秀学校称号。自2001年以来高考综合评比连续三年位居全市前三名,其中2001年荣获全市第一名。学科素质竞赛稳居全市前茅。已有60多年办学历史的旌德中学将以省级示范性高中为新的起点,发扬开拓进取的光荣传统,始终朝着“为国家输送优秀人才,办人民满意学校”的方向而努力奋斗。

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