2023年，在省教育厅的指导下，我市认真贯彻落实省政府“五大行动”工作部署，统筹推进德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进各项举措，坚持面向全体学生，以提升学生审美素养为根本目标，促进学生德智体美劳全面发展。现将我市2022年度中小学校艺术教育发展情况报告如下。   

一、基本情况

全市各级各类中小学校291所，配备专任音乐教师626名，美术教师585名，其他艺术类学科教师17名。各中小学都能按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐、美术教师，基本满足艺术教育需求。各县市区坚持每年向社会公开招录部分中小学音乐、美术教师。市县两级高度重视艺术教师培训工作，强化教学研究，努力提高艺术教师专业素养。

二、主要工作进展

（一）构建艺术课程体系

一是按要求开齐开足美育课程。全市各级各类学校严格执行课程计划，按照国家课程要求开齐上好音乐、美术等艺术课程，小学1-4年级每周音乐、美术两节，其他年级每周音乐、美术各一节，开课率100%。二是科学定位各学段美育课程目标。幼儿园注重培养幼儿拥有美好、善良心灵，懂得珍惜美好事物。开设适合幼儿身心发展特点的艺术游戏活动。义务教育注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生掌握1—2项艺术特长，养成健康向上的审美趣味和审美格调。开设音乐、美术、书法课程。高中教育注重满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要，丰富学生审美体验，开阔学生人文视野，引导学生树立正确的审美观、文化观。开设多样化、可选择的艺术技能训练课程。加强美育与德育、智育、体育和劳动教育的有机融合，多方位渗透美育教育。三是开发特色美育课程。各地、各中小学充分利用当地教育资源，开发具有民族和地域特色的艺术课程，丰富艺术教育内容，将中华优秀传统文化全方位、全过程融入学校美育，打造校园文化品牌，形成“一校一品”、“一校多品”的生动局面。各中小学以徽剧、皖南花鼓戏、黄梅戏为重点，兼顾其他戏曲剧种，把戏曲艺术纳入中小学艺术教育课程。部分学校编写了戏曲校本教材，如绩溪实验小学的《传承徽剧》、宁国市竹峰小学的《皖南花鼓戏》等。

（二）开展艺术实践活动

一是常态化开展艺术展示活动。建立全员艺术展示机制，搭建学生展示平台，打造“学校有特色，班级有活动，学生有特长”的艺术氛围，实现活动育人，以学生艺术社团和兴趣小组为引领，广泛开展班级、年级、校级群体性艺术展示活动。各中小学坚持每年举办一次校园艺术节，市、县两级每年常态化举办艺术展演活动并积极参加省级艺术展演。2022年市教体局精心组织全市中小学生合唱专项展演活动，46个艺术表演节目获奖，并选送10个节目参加安徽省中小学生艺术展演活动，获一等奖1个、二等奖7个，三等奖2个。二是积极创办艺术社团。各中小学校根据教师特长及学生兴趣，利用课后服务时间，开设合唱、舞蹈、棋类、剪纸、皮影等各类社团供学生自主选择，确保时间充分、活动充实。每个学生都能根据自身兴趣爱好或特长自主选择参加，极大地丰富了学生的课外生活，陶冶了学生的情趣，提升了学生的综合艺术素养，推动了学校艺术教育健康发展。三是扎实推进“戏曲进校园”工作，以徽剧、皖南花鼓戏、黄梅戏为重点，兼顾其他戏曲剧种，采取“七个一”措施，即观看一场戏曲演出、开设一节戏曲课程、组织一次戏曲知识培训、举办一次校园戏曲比赛、组建一批戏曲社团组织、编制推广一本戏曲地方教材、培育一批特色学校，推动活动制度化、常态化、规范化，提升戏曲教育质量，全面普及推广传统戏曲文化。

（三）保障艺术教育装备

加大对学校艺术教育经费的投入和器材配备，并逐年增加投入。按照国家规定，建设满足美育课程教学和实践活动需求的专用教室，配齐配足相关器材设备。完善学校美育场地维修机制、器材设备补充更新机制，保证场地、器材、设备适应发展需要。鼓励有条件的学校根据办学特点和美育特色，建设相适应的功能室，配备特色器材，促进美育教育特色发展。重点加强书法专用教室建设，全市建设书法专用教室324个，书法兼用教室339个。宁国市书法教室安装了多媒体和实物投影设备，郎溪县所有学校安装书法教学软件，并实施提升改造工程。市、县两级财政均设立了书法教育专项经费50万元，用于书法教室建设、书法教师培训、书法教育活动的开展。

（四）打造校园艺术环境

各中小学高度重视校园文化环境建设的熏陶作用，将校园建筑与人文精神相结合，贯穿学校办学思想、办学理念、校风校训等，打造特色校园文化。充分利用教室、走廊、宣传栏等，营造富有美感、充满朝气的校园文化环境，以景感人、以美感人、以文化人。我市各中小学坚持每学期举办一次书法比赛，定期开设书法讲座，宣传栏、教室走廊充分展示学生书法作品。将书法元素融入社校园文化建设的各个层面。北师大宣城实验学校第二届美术节形式多样，有校园文化节节徽设计比赛，学生创意绘画、装饰绘画、工艺美术、国画、油画，以及美术教师的绘画作品展、文化讲座；第二届音乐节有校园古筝、校园钢琴音乐会和校园合唱、校园舞蹈大赛等丰富多彩的活动。

（五）探索学校艺术素质教育工作自评公示制度

我市制定了艺术素质教育工作自评公示制度，要求各地中心小学坚持每年开展一次学生艺术素养自评工作，各地将艺术考核纳入到对学生的综合素质评价中，音乐、美术特长突出的学生在综合素质评价中都得到充分的体现。按照年度测评要求分表演类、作品类、校级艺术节、特色项目类定时检查评比，并进行总结、交流，对自评情况进行公示。各项艺术教育工作的评价纳入教师绩效考核范围内，对在各级各类论文评比、优质课评选、艺术展演等活动中，取得优异成绩的指导教师给予一定的奖励。

三、2024年工作打算

下一步，我市将进一步加强整体谋划、以赛促练，加强对学校艺术教学、艺术活动的督查指导，建立更加科学的考核体系，不断创新艺术教育形式和内容，确保学校各项艺术教育工作落到实处，取得实效。

宣城市教体局    

2023年12月13日